שנת הלימודים תשע"ה נפתחה היום ב-65 מוסדות להשכלה גבוהה, כאשר כ-310,125 סטודנטים צעדו היום לעבר כותלי הקמפוס, מתוכם כ-57,600 התחילו את יומם הראשון ללימודי שנה א' של התואר הראשון - כך פורסם על ידי המועצה להשכלה גבוהה (המל"ג) לרגל פתיחת השנה.
על פי הנתונים, ישנה עליה של אחוז בכמות הנרשמים ללימודים לתואר אקדמי. מתוך כלל הנרשמים, 238,420 סטודנטים התחילו את לימודי התואר הראשון שלהם, 59,455 את לימודי התואר השני בעוד 10,860 את לימודי התואר השלישי. בלימודי התעודה נרשמה ירידה כאשר התחילו היום ללמוד 1,390 סטודנטים.
היום הראשון ללימודים, איפה הרוב באוניברסיטה או במכללה?
כולם רצים ללמוד במכללות
בדומה לשנים האחרונות, גם השנה נמשכת המגמה לפיה מרבית הסטודנטים בוחרים ללמוד במכללות על פני האוניברסיטאות.על פי נתוני המל"ג, 98,060 התחילו ללמוד השנה במכללות האקדמיות, לעומת 71,565 סטודנטים שהתחילו ללמוד באוניברסיטאות.
מתוך המכללות האקדמיות, 59,470 מהסטודנטים נרשמו למכללות מתוקצבות, בעוד 38,590 סבסדו לעצמם את מלוא שכר הלימוד ונרשמו למכללות חוץ תקציביות.
כמו כן, 44,400 סטודנטים התחילו בשנת תשע"ה ללמוד באוניברסיטה הפתוחה ו-24,395 התחילו ללמוד במכללות האקדמיות לחינוך.
מנגד, מספר הלומדים לתואר שני במכללות האקדמיות נמוך ביחס ללומדים באוניברסיטאות, כך נרשם בנתוני של המל"ג.
מי מהווה רוב באקדמיה נשים או גברים?
בשנים האחרון קיימת עלייה בביקוש ללימודים בתחום הביוטכנולוגיה, ככל הנראה לאור כניסתה של ישראל לעידן הביוטכנולוגי. הביקוש ללימודי תואר ראשון במדעי הרוח ובחינוך והכשרה להוראה נמצאים במגמת ירידה, אך הביקוש לימודי תואר השני במקצוע עולה עם השנים.
עוד עולה מהנתונים כי במהלך העשורים שחלפו חלה עלייה משמעותית בהשתתפותן של נשים בלימודים האקדמיים, כאשר כיום, הן מהוות רוב בכל אחד מהתארים. במקביל, בשני העשורים האחרונים חלה עלייה של אחוז בכמות הסטודנטים הערבים הלומדים לתואר ראשון.
השאלה החשובה היא איפה מוצאים עבודה הכי מהר? ובכן,
על פי הנתונים של המל"ג, שיעור המועסקים בקרב הסטודנטים שלומדים במכללות האקדמיות גבוה יותר משל אלו שלומדים באוניברסיטאות.
הנשים מהוות רוב מכריע בלימודים האקדמיים
הסוד האמיתי: איפה כולם מרוצים?
סקר נוסף שפורסם השבוע מעלה כי ישראל נמצאת במגמת ירידה באיכות ההוראה - כך פורסם ממחקר שערכה התאחדות הסטודנטים בישראל, בהתבסס על סקר שנערך על 12,228 סטודנטים. ככלל, ניתן לראות כי על פניו, המכללות הלא המתוקצבות זוכות להערכה הגבוהה ביותר בכל ההיבטים של איכות ההוראה.
טיב ההוראה הולך ופוחת ביחס לשנים עברו ונרשמת ירידה בדירוג יחס המרצים לסטודנטים. מבין המוסדות האקדמיים, במכללת סמינר הקיבוצים קיימת שביעות הרצון הגבוהה ביותר מיחס המרצים לסטודנטים, לאחר מכן המכללה האקדמית עמק יזרעאל ובמקום השלישי ניצב המרכז הבינתחומי בהרצליה.
על פי נתוני הסקר, מבין המוסדות האקדמיים, מכללת אפקה בתל אביב מובילה את ממוצע שביעות הרצון מאיכות ההוראה, כאשר האוניברסיטה היחידה שמופיעה בעשיריה הראשונה וגם סוגרת אותה היא האוניברסיטה הפתוחה.
שביעות הרצון הגבוהה ביותר מרמת הקורסים היא במכללת אפקה בתל אביב, לאחר מכן המרכז הבינתחומי הרצליה ובמקום השלישי המכללה למנהל. המוסדות בהם שביעות הרצון הגבוהה ביותר מטיב הוראת המרצים הם הקריה האקדמית קריית אונו, במקום השני המכללה למנהל ובשלישי מכללת סמינר הקיבוצים.
כמו כן, בהשוואה לסקר 2013, נרשם כי חלה ירידה משמעותית בשביעות הרצון משירותי מחשוב ותקשורת, זאת לעומת עלייה משמעותית בשביעות הרצון מהדאגה לרווחת הסטודנט.
ההוראה נמצאת במגמת ירידה
