האיזור האישי שלי
כאן נרכז עבורך באופן אוטומטי את כל תחומי הלימוד שהתעניינת בהם בעת ביקורך באתר
הבחירות שלי
להכוונה מקצועית חינם השאר פרטים ונציגנו יחזרו אליך

לימודי הפסיכולוגיה לאן?

בהליך הקבלה הנוקשה לתואר השני בפסיכולוגיה ניתן דגש רב לפן המחקרי, בעוד שרוב המועמדים שואפים בכלל להיות מטפלים. האם בעתיד צפויות להיפתח שתי מגמות מקבילות: מחקרית וטיפולית?

ענת קייזר | 07-08-2011 09:52:00

לאחר שלוש שנים שוחקות בתואר הראשון לפסיכולוגיה, נראה שזוהי רק ההתחלה. בדרך אל התואר הנכסף והיוקרתי בפסיכולוגיה קלינית, נאלצים המועמדים לעבור מסכת מייגעת של מבחנים כשבראשם מבחן המתא"ם – מבחן לתארים מתקדמים בפסיכולוגיה, מבחני מיון מיוחדים של המוסדות, ראיונות אישיים וכדומה. בסופו של התהליך רק אחוז מועט מתוכם מצליח לעבור את מסלול הבחינות ולהתקבל ללימודי תואר שני בפסיכולוגיה.

"הרבה מאד אנשים יכולים להיות קלינאים, לא צריך להיות גאון בשביל זה או שזה כזה מסובך, אבל אנחנו ניצבים בפני השאלה על האיקס מקומות שיש, איך בוחרים את האנשים. אין דרך מהימנה ותקפה לבחור יכולות קליניות ולכן זה די אמורפי", אומר פרופ' יאיר בר חיים, ראש מגמה קלינית ילד והחל מאוקטובר הקרוב, ראש החוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת תל אביב.

"הכל עניין של ביקוש והיצע. מאותה סיבה שתנאי הקבלה לרפואה מאד קשים, ככה זה בפסיכולוגיה בתואר השני ובמיוחד במגמה הקלינית", מסביר פרופ' בר חיים. "סוג הלימודים דורש למידה בקבוצות קטנות ומשאבים. יש הרבה אנשים שרוצים להתקבל ויחסית מעט מקומות וזה מוביל למיון ובחירה של מי כן ומי לא. כש – 250 סטודנטים מתחרים על 12 מקומות, מנסים לייצר קריטריונים אפשריים למדידה. אם היו משאבים אינסופיים, ייתכן שעוד אנשים היו יכולים ללמוד בהצלחה, אין כאן יומרה לומר שרק אלה שנבחרים יכולים לעשות את זה".

כל אחד יכול להיות פסיכולוג? (צ' - shutterstock)
כל אחד יכול להיות פסיכולוג? (צ' - shutterstock)

הפרדה בין מסלול טיפולי למסלול מחקרי?
למרות הרצון של מוסדות הלימוד לתת דגש מרכזי לפן המחקרי, בסופו של דבר אי אפשר להתעלם מהעובדה שמרבית הסטודנטים שואפים להיות מטפלים, ואילו רק מעטים מהם רואים את עצמם ממשיכים במסלול מחקרי. ואולם, במסלולים שמציעות האוניברסיטאות ובהתאמה גם בתנאי הקבלה שהן מעמידות, מושם דגש רב על הפן המחקרי. מבחן המתא"ם, שמהווה חלק מרכזי בהליך הקבלה לתואר השני, בוחן בעיקר את היכולות המחקריות של המועמדים.

"המתא"ם אינו מנבא הצלחה מקצועית טיפולית, ואינו מתיימר לנבא אותה", אומרת ראש המגמה הקלינית באוניברסיטת בר אילן, ד"ר רבקה תובל-משיח, "הוא כן נמצא כמנבא טוב של רמת ההצלחה בלימודי התואר השני , וכך משתמשים בו".

פרופ' תובל-משיח מוסיפה כי "מי שמתקבל למסלול ההכשרה הקלינית, מיועד להתפתח כקלינאי -חוקר, כלומר, להיות בעל ידע מחקרי רב ומספק, שגם אם לא יהווה את עיקר הבחירה המקצועית, ישמש את הקלינאי כדי להבין התפתחויות מחקריות ועדכונים בספרות המחקרית, ויוכל לאפשר לו לחקור לצד התפתחותו הטיפולית". גם פרופ' בר חיים מצביע על מגמה דומה. "באוניברסיטת תל אביב הפן המחקרי הוא קריטי. זהו מוסד מחקרי בבסיסו. המודל הוא של קלינאי חוקר".

על אף שהוא מודע לצורך לייצר הפרדה בין המגמה המחקרית למגמה הטיפולית, פרופ' בר חיים מדגיש כי אוניברסיטת תל אביב תמשיך לשמור על הפן המחקרי, ואילו יתכן ובמכללות ילכו בעתיד לכיוון הטיפולי.

במכללת תל אביב-יפו, עם זאת, לא ממהרים להרים את הכפפה. לדברי ראש המגמה הקלינית של המכללה, פרופ' תמר קרון, "אין מקום להפרדה בין 'מעשי' ל'עיוני', שכן חשוב שתלמידי פסיכולוגיה קלינית וגם מקצועות יישומיים אחרים, יהיו בקיאים בחומר התיאורטי של פסיכולוגיה קלינית ושל פסיכולוגיה בכלל. יש חשיבות גדולה לכך שהמסיימים, לא כל שכן הפסיכולוגים בשדה, ידעו לקרוא מאמרים מקצועיים ולהתעדכן בכל מה שמתרחש בתחום שלהם".

שומרים על היוקרה כמוסד מחקרי (צ' - יורם לימודים)
שומרים על היוקרה כמוסד מחקרי (צ' - יורם לימודים)

המערכת אטומה, מכשילים בשביל לייצר יוקרה
למיקה, בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה מאוניברסיטת בר אילן, שניגשה פעמיים למבחו המתא"ם, אך לא התקבלה ללימודי התואר השני, יש בטן מלאה בנושא "אין אפשרות לאנשים טובים להראות את הכישורים הקליניים שלהם. הדבר שהכי מכריע באוניברסיטאות הוא הציון במתא"ם. בסופו של דבר המתא"ם גם לא מייצג אם אתה חוקר טוב או לא, כדי לבצע מחקר אתה צריך להיות יצירתי ועם הרבה מעוף. זה אבסורד שבשביל להיות במקצוע קליני, שני ספי הכניסה הם מספריים ולא איכותניים. לאדם עם ציוני BA גבוהים והמלצות מדהימות, אין בהכרח אפשרות להיכנס".

היא מוסיפה, "אני מבינה את הצורך לתת יוקרה חברתית לבריאות הנפש, אבל יש תחושה שמנסים להכשיל בשביל לייצר את היוקרה, כל אוניברסיטה רוצה להתברג כבעלת השם הטוב ביותר. המערכת אטומה, אין הסתכלות פדגוגית על הכול. זה מתסכל, מקומם ולא עובד ככה במדינות אחרות".

אז מה, אוניברסיטת לונדון? (צ' - shutterstock)
אז מה, אוניברסיטת לונדון? (צ' - shutterstock)
כלים שיעזרו לך לבחור מה ללמוד
המבדק
מחשבן סיכויי קבלה
מחשבון בגרויות
X
שירות אישי חינם
מחפש את מוסד הלימודים שהכי מתאים לך? השאר פרטים
באנר פירסומי