תואר שני בהערכה בחינוך

- תואר ראשון ותעודת הוראה בציון ממוצע של 80 ומעלה בתואר. בוגרי B.Sc יכולים להתקבל בממוצע 70
- ראיון מקדים להרשמה.
* במקרים ייחודיים תישקל מועמדותם של בעלי תואר ראשון שאינם גננות או מורים אך בעלי ניסיון חינוכי אחר

תנאי קבלה למסלול מחקרי עם תזה

- סיום שנה א' ללימודים בממוצע שנתי 85 ומעלה (בהיקף של לפחות מחצית משעות לימודיו לתואר)
- ציון של 85 לפחות בקורסים המחקריים
- הגשת עבודה סמינריונית וקבלת ציון 90 לפחות
- המלצה ממנחה הסמינריון לגבי יכולת כתיבה ומחקר
- הגשת הצהרת כוונות/מתווה כללי ביחס לנושא המחקר
- אישורה של ועדת ההיגוי של התכנית בדבר התאמתו של הסטודנט להמשיך במסלול המחקרי בהתאם לציוניו ולראיון אישי.

כשנתיים – יום לימודים אחד בשבוע.
רוב שעות הלימוד מרוכזות בשלושת הסמסטרים הראשונים; הסמסטר האחרון מוקדש לכתיבת פרויקט גמר או תזה.

*תואר מוסמך בהערכה בחינוך (.M.Ed)
*תעודת רכז הערכה בית־ספרי, המוכרת על ידי ראמ"ה – תפקיד המזכה בגמול תפקיד
*תעודה בניהול פרויקטים והערכתם (מטעם סמינר הקיבוצים) כוללת ידע אקדמי, כלים לניהול והובלת שינוי, ופרקטיקות מעשיות לעבודה בשדה, תוך התייחסות להקשרים אישיים, חינוכיים, חברתיים ועירוניים
*אפשרות למסלול עם תזה: מסלול מיוחד לסטודנטים מצטיינים המעוניינים להמשיך ללימודי דוקטורט ולהשתלב במחקר ובהוראה אקדמית