תנאי קבלה
תעודת בגרות / מכינה קדם אקדמית בממוצע **93 ומעלה + ציון עובר ב- 4 יח"ל בבגרות באנגלית.**
◄ ציון משולב (ממוצע משוקלל של הבגרות והבחינה הפסיכומטרית) **540 ומעלה.**
◄ ראיון מסיל"ה – ראיון התאמה להוראה מטעם משרד החינוך, למועמדים בעלי תעודת בגרות/ מכינה קדם אקדמית בממוצע 89-92 או בעלי ציון משולב 525-539.
**בנוסף נדרש:**
◄ציון במבחן אמי"ר / אמיר"ם – (מבחן מיון באנגלית, בו יש להיבחן לפני תחילת הלימודים)
◄למועמדים בעלי תעודת בגרות, ששפת ההוראה בה אינה עברית ו/או שנבחנו במבחן פסיכומטרי שאינו בשפה העברית:
◄ ציון 110 ומעלה בבחינת היע"ל אותה יש להשלים עד סוף שנה א’
◄ ציון 80 ומעלה בבחינת הבגרות ב- 5 יח"ל עברית
**מכללת אורנים מאפשרת הגשת מועמדות ללימודים למי שאינם עומדים בתנאי הקבלה הרגילים, לשם כך יש לפנות למרכז המידע וההרשמה.**
◄ ציון משולב (ממוצע משוקלל של הבגרות והבחינה הפסיכומטרית) **540 ומעלה.**
◄ ראיון מסיל"ה – ראיון התאמה להוראה מטעם משרד החינוך, למועמדים בעלי תעודת בגרות/ מכינה קדם אקדמית בממוצע 89-92 או בעלי ציון משולב 525-539.
**בנוסף נדרש:**
◄ציון במבחן אמי"ר / אמיר"ם – (מבחן מיון באנגלית, בו יש להיבחן לפני תחילת הלימודים)
◄למועמדים בעלי תעודת בגרות, ששפת ההוראה בה אינה עברית ו/או שנבחנו במבחן פסיכומטרי שאינו בשפה העברית:
◄ ציון 110 ומעלה בבחינת היע"ל אותה יש להשלים עד סוף שנה א’
◄ ציון 80 ומעלה בבחינת הבגרות ב- 5 יח"ל עברית
**מכללת אורנים מאפשרת הגשת מועמדות ללימודים למי שאינם עומדים בתנאי הקבלה הרגילים, לשם כך יש לפנות למרכז המידע וההרשמה.**
כמה זמן לומדים
4 שנים, לימודי בוקר.
מה מקבלים בסיום הלימודים
B.Ed ותעודת הוראה באמנות לכתות א’ - י’ב.
פרטים על תואר ראשון ותעודת הוראה באמנות
החוג לאמנות הינו מסלול לימודים אקדמי המשלב בין תחומי עשייה אמנותיים, עכשוויים ורלוונטיים למתרחש בשדה האמנות לבין הכשרה להוראת אמנות. ייחודיות התוכנית מתבטאת בשילוב הבין-תחומי בין לימודי האמנות הפלסטית במגוון סדנאות לבין לימודי תולדות וביקורת אמנות יחד עם הכשרה להוראת
אמנות בקשת רחבה של גישות והתנסויות מעשיות.
תחומי לימוד המרכזיים בחוג:
- סדנאות מגוונות בהנחיית אמנים מובילים: ציור, רישום, פיסול, צילום, מדיה דיגיטאלית, וידאו ארט.
- לימודי תולדות אמנות ותרבות מרחיבי אופקים וביקורתיים.
- לימודי אוצרות וחינוך מוזיאלי.
- לימודי הוראה וחינוך לאמנות בדגש קהילה ואמנות ככלי טיפולי.
- פרויקט גמר ותערוכת בוגרים (השנה האחרונה מוקדשת לפרויקט הגמר ולתערוכת בוגרים כצעד
לקראת השתלבות בשדה האמנות).
B.Ed ותעודת הוראה באמנות לכתות א’ - י’ב
המאפיין המרכזי של החוג הינו האווירה הדיאלוגית, התומכת, הקשובה לתהליכים אישיים תוך
עבודה אינטנסיבית ומחויבת. כך נוצרת סביבה לימודית המעודדת להעצמה אישית, לפיתוח אישיות
יוצרת ובעלת רגישות חברתית. שלב אחר שלב סגל המורים, אמנים, חוקרים ואנשי חינוך מלווה את הלומד
במסעו האישי מסטודנט לאמן-מורה ואף לאחר סיום הלימודים, בשנים הראשונות של השתלבות מקצועית
הן כאמן והן כאמן-מורה. החוג מעודד את הלומד לבחור את ההדגשים האישיים במסלול של ארבע שנות
לימוד. הלומד תוך יעוץ ושיתוף של סגל המורים בונה את הפרופיל האמנותי שלו ביצירה,
בעיון, באוצרות ובחינוך. החוג מציג תפיסה אמנותית פלורליסטית הרואה בחינוך לאמנות דרך הפונה
הן לפרט והן לחברה.
אמנות בקשת רחבה של גישות והתנסויות מעשיות.
תחומי לימוד המרכזיים בחוג:
- סדנאות מגוונות בהנחיית אמנים מובילים: ציור, רישום, פיסול, צילום, מדיה דיגיטאלית, וידאו ארט.
- לימודי תולדות אמנות ותרבות מרחיבי אופקים וביקורתיים.
- לימודי אוצרות וחינוך מוזיאלי.
- לימודי הוראה וחינוך לאמנות בדגש קהילה ואמנות ככלי טיפולי.
- פרויקט גמר ותערוכת בוגרים (השנה האחרונה מוקדשת לפרויקט הגמר ולתערוכת בוגרים כצעד
לקראת השתלבות בשדה האמנות).
B.Ed ותעודת הוראה באמנות לכתות א’ - י’ב
המאפיין המרכזי של החוג הינו האווירה הדיאלוגית, התומכת, הקשובה לתהליכים אישיים תוך
עבודה אינטנסיבית ומחויבת. כך נוצרת סביבה לימודית המעודדת להעצמה אישית, לפיתוח אישיות
יוצרת ובעלת רגישות חברתית. שלב אחר שלב סגל המורים, אמנים, חוקרים ואנשי חינוך מלווה את הלומד
במסעו האישי מסטודנט לאמן-מורה ואף לאחר סיום הלימודים, בשנים הראשונות של השתלבות מקצועית
הן כאמן והן כאמן-מורה. החוג מעודד את הלומד לבחור את ההדגשים האישיים במסלול של ארבע שנות
לימוד. הלומד תוך יעוץ ושיתוף של סגל המורים בונה את הפרופיל האמנותי שלו ביצירה,
בעיון, באוצרות ובחינוך. החוג מציג תפיסה אמנותית פלורליסטית הרואה בחינוך לאמנות דרך הפונה
הן לפרט והן לחברה.