6 טעויות שסטודנטים עושים במהלך התואר

העובדה שמותר לטעות ושזה תכונה אנושית לא אומרת שלא צריך להימנע מביצוע טעויות. סטודנטים וסטודנטיות הנכנסים לראשונה למערכת ההשכלה הגבוהה, במכללות ובאוניברסיטאות, נחשפים למרחב חדש בו הם עלולים לעשות טעויות שישפיעו על עתידם. המטרה שלנו היא לא להלחיץ (להיכנס ללחץ זה גם טעות נפוצה של סטודנטים), אלא לעזור לכם לנווט, באמצעות הניסיון הרב שלנו, ולעקוף טעויות נפוצות.  

אחת הטעויות שסטודנטים עושים היא להישאר במסלול הלימודים הנוכחי אחרי שהבינו שהוא לא מתאים להם. זה נכון בעיקר לסטודנטים בשנה הראשונה במכללות ובאוניברסיטאות, אך זה יכול לקרות גם לסטודנטים בשנים מתקדמות יותר. לעתים סטודנטים בוחרים תחום לימודים מהסיבות הלא נכונות (יוקרה, כסף, תואר ראשון "קל")  ומוצאים את עצמם נאבקים שלא לצורך בברור מאליו – הצורך בשינוי. 

השנה הראשונה, וכמה שיותר מוקדם בה, זה הזמן לבצע שינוי בתחום הלימודים: אם להחליף תחום לימוד בכלל, לקחת קורסים מפקולטות אחרות או לעבור למסלולים דו חוגיים. החשש מביצוע השינוי נובע לעתים מהמחשבה שאולי דברים ישתנו בעתיד או התחושה שאתם מוותרים לעצמכם מוקדם מדי. הדברים האלה ייתכנו, אבל סביר להניח שאם אחרי חודשים אתם מרגישים שאתם לא במקום הנכון – כנראה שאתם לא במקום הנכון. כה פשוט. אל תחששו או תתביישו לבדוק מה האופציות שלכם מול המזכירות, מול ראש המגמה או החוג, ולחשב מסלול מחדש. זה עדיף על נשירה בשלב מאוחר יותר אחרי שפיתחתם טינה ללימודים בהם אתם נמצאים. 

סטודנטים רבים חושבים שרק הקשבה למרצה מספיקה, זאת אומרת שאין צורך לכתוב שום דבר, כי הרי את החומר ניתן יהיה להשיג בקלות לקראת הבחינה. התחושה היא שהחומר מובן במהלך השיעור, אך לרוב זה לא המצב: החומר הנלמד מהר מאוד נשכח אחרי השיעור, בטח כשהיום כולל עוד קורסים ושיעורים. הדרך הטובה ביותר לשמר את המידע המועבר אליכם בהרצאה היא להיות פעיל, זאת אומרת לסכם בנקודות את מה שהמרצה אומר, לכתוב הערות , לכתוב שאלות במקביל אליהם תתייחס אחר כך, או במילים אחרות – להיות פעיל בשיעור או מול החומר הנלמד. 

למידה פעילה היא גם כזאת שנמשכת אחרי השיעור עם חזרה על החומר הנלמד, התייחסות לשאלות שעלו קודם וחזרה על החומר לפני השיעור הבא. זה אולי נראה הרבה, אבל את הפירות של שיטת הלמידה הזו אתם תקטפו בבחינה, כשתבינו שהחומר יושב טוב יותר מפני שהתמודדתם איתו מוקדם מאוד. למידה אקטיבית היא יצירת שיח עם סטודנטים אחרים לגביו אחרי השיעור, אבל בואו, גם ההפסקה שלכם חשובה. 

הרבה סטודנטים וסטודנטיות חושבים שאם הם ייקחו בסמסטר הראשון או בשנה הראשונה קורסים רבים (יותר מהמומלץ) כך ייטב להם אחר כך, ואז הם מוצאים את עצמם מתמודדים עם עומס, מבחנים ועבודות להגשה בלי יכולת להשקיע באף אחד מהם זמן ומאמץ ובלי היכולת לנשום קצת אוויר, שזה לא פחות חשוב במהלך התואר או לימודי התעודה. הטקטיקה של צבירת כמה שיותר נקודות זכות ומהר היא תמיד מוטעית, ועלולה לעלות לכם בזמן, כסף (אם נכשלתם בקורס) ובתשישות. 

הפתרון הוא לאזן. בדרך כלל מכללות ואוניברסיטאות מסייעים לסטודנטים בבניית מערכת הגיונית שנחלקת את נקודות הזכות לתואר בין הסמסטרים כך שהעומס יישאר הגיוני, וגם בניתם לעצמכם מסלול ייחודי, התייעצו עם הגורמים הנכונים. 

שום לימודים אקדמיים, תואר ראשון או לימודי תעודה לא שווים את הידרדרות המצב הנפשי או הפיזי שלכם. פשוט ככה. תקופת הלימודים עלולה להיות מלחיצה ותובענית, אבל קיימות דרכים להתמודד עם כל אלה מבלי לצאת מאיזון נפשי או פיזי. הדרך הכי טובה לוודא שזה לא יקרה היא באמצעות הקפדה על תזונה ופעילות גופנית. "נפש בריאה בגוף בריא", אמר מישהו. הגוף שלכם הוא הכלי שיישא אתכם לא רק במהלך הלימודים אלא הרבה אחרי, אז חשוב שתכבדו אותו ותעניקו לא את הטיפול המינימלי הנכון לו, אם לא יותר מזה.

 יציאה להליכות, ריצות, חדר כושר, פעילות גופנית בבית או כל פעילות גופנית אחרת – כל אלה נחוצים בשביל לשמור על פעילות תקינה של הגוף שלכם וגם על מצב הרוח. לגבי הנפש, שימו לב, אם אתם מרגישים שתקופת הלימודים מלחיצה אתכם או מוציאה אתכם מאיזון נפשי בצורה שלא הכרתם לפני, פנו לעזרה, ספרו למישהו. אתם תתפלאו לגלות כמה עשויים לחוות את מה שאתם חווים, וכמה אפיקי עזרה פתוחים בפניכם. אל תישארו לבד, שתפו חבר או בן משפחה, ותראו שדברים כבר משתפרים. 

במכללות ובאוניברסיטאות יש בדרך כלל מענה לסטודנטים שצריכים קצת יותר עזרה כדי לצלוח קורסים מסוימים או את כל התואר, אל תהססו להשתמש בהם. 

הסתכלו מסביבכם, המרחבים האלה שנקראים אוניברסיטאות ומכללות הם הרבה יותר מהמקום בו מועברות הרצאות, הם מרחבים עתירי ידע, הזדמנויות, אנשים והתרחשויות נוספות. החוויות הטובות והמשמעותיות עליהן מדברים בוגרים רבים לא קרו במהלך ההרצאות והתרגולים אלא בין לבין: החברויות החדשות שנוצרו, שיתופי הפעולה שנוצרו ואולי ממשיכים גם אחר כך, עם המרצים שהפכו להיות קולגות, עם ארגונים שהוקמו במוסד הלימודים, עם הארוחות בקפיטריה. הבנתם את העניין. הזיכרונות מהתואר האקדמי הם משם, אל תשכחו.

אין מנוס מעשיית טעויות, וטוב שכך, מטעויות הרי לומדים, אבל אדם פיקח לא מחפש לעשות טעויות אלא מנסה להימנע מהן, ואם כן איתרע מזלכם וטעיתם – אף פעם לא מאוחר מדי לתקן ואף למנף את העניין לטובתכם ולטובתכן.