לא קל להיות סטודנט במיוחד שהוא גם צריך לפרנס את עצמו, לשלם שכר דירה ולימודים ולחיות. לרוב, מרוויחים הסטודנטים 21-19 שקל בשעה. סכום זה גבוה ממה שמקובל כ"שכר סטודנט", שהוא השכר אותו מקבלים על עבודה בתוך האוניברסיטה, ואשר עומד היום על 17 שקל בשעה. הערכה היא,כי 60% מהסטודנטים במדעי החברה והרוח עובדים, ופחות מכך בפקולטות התובעניות יותר, כמו רפואה, מדעים מדויקים וטכנולוגיה, שם עובדים רק 20% מהסטודנטים. בממוצע, עובדים הסטודנטים 25 שעות בשבוע.
במשך שנים נשענו הסטודנטים על עבודות כמו מסעדנות ומלונאות. אמנם עבודות אלו לא אפשרו להם להתעשר, אך פרנסו אותם בכבוד.
האינתיפאדה שפגעה בענפים אלו הפחיתה גם מספר הצעות העבודה בתחום.
המצב הביטחוני שמחק כמעט לחלוטין ענפים מסוימים, יצר במקביל מקומות עבודה חדשים כדוגמת אבטחה לסטודנטים גברים. הבנות עובדות כמוקדניות בחברות סלולריות, טלמרקטינג, עבודות משרדיות והדרכות חוגים.
2.הבהר/י לעצמך איזו מסגרת והיקף עבודה את/ה מעדיף/ה מבחינת היקף שעות שבועי, גמישות בתקופת הבחינות, גודל הארגון וכד'.
3.הדפס/י קורות חיים קצרים ותמציתיים המציגים אותך בפני מעסיק פוטנציאלי. יש לערוך אותם באופן ש"יאותת" למעסיק הפוטנציאלי כי כישוריך וניסיונך יכולים לתרום לו.צרף/י לקורות החיים מכתב פנייה.
4.צרף/י קורות חיים לאתרי מקורות וסוכני תעסוקה אפשריים כגון, עיתונות, חברות כ"א המתמחה בסטודנטים ואקדמאים, פניה ישירה למעסיקים פוטנציאליים.
5.זומנת לראיון, התכונן אליו. זכור/י כי בראיון עליך לשווק את התועלת שיפיק ממך ומעבודתך המעסיק.לפיכך הבהר/י לעצך מהם הכישורים, תכונות האישיות והתועלת שיפיק מעבודתך המעסיק.
6.למד/י את צרכי המעסיק והציפיות אותם תוכלי/י לספק. במהלך הראיון הצג/י כישוריך לנוכח צרכי המעסיק והתועלת שיוכל להפיק מהעסקתך.
7.אסוף/אספי מידע על המצב בשוק בו פועל המעסיק, על הארגון, תרבותו הארגונית והסגנון הרווחים בו. מידע זה ניתן להשיג מהעיתונות, חומר פרסומי של הארגון וממכרים העובדים בארגון.
-התלבש/י נאה, סולידי ומסודר.
-הגע/י למקום הראיון מעט לפני מהועד.
-במהלך הראיון צור/י הקשבה ואווירה חיובית, תוך מתן חיזוקים למראיין ושמירה על שפת גוף נינוחה.
-אל תשתלטי/י על מהלך הראיון והמנע/י משפה ושפת גוף המשדרים התנשאות.
-הפגן/י מוטיבציה והתלהבות מהתפקיד.
-נסה/י ללבן את צרכי המעסיק וגלה/י עניין אמיתי בעבודה ולא רק בהטבות שהיא יכולה להעניק.
-אזן/י חיסרון אמיתי עליו מצביע המראיין בהצגה של יתרון היכול לאזן את החיסרון וצרף/י דוגמא.
-במידה ונושא השכר לא נדון העלה/י אותו רק בסוף הראיון .
